中醫護理學

該學科方向圍繞中醫護理理論與臨床護理實踐開展科學研究，重點圍繞腦病、心病、肺病、代謝性疾病等。其國家自然基金項目《基于氧化應激和 NF-κB信号通路的破血化瘀、填精補髓法靶向 Nrf2治療腦出血損傷機制研究》為中醫理論的基礎研究奠定了堅實的實驗基礎。其總結了張景嶽熟地黃的應用特色，推進了中醫哲學傳承體系建設中的策略和未來發展趨勢研究，在行業研究中起到了示範作用。其制定的腧穴拔罐、中藥溻漬兩個省級行業标準被廣泛應用于各級醫療衛生服務單位。其以“整體觀念和 辨證施護”為指導，發揮中醫護理特色和優勢，研究成果獲省科技進步三等獎2 項、 省中醫藥學會科技進步一等獎1項、三等獎1項。

康複護理學

該學科方向主要圍繞康複護理理論與臨床實踐開展科學研究，總結康複護理理論、創新康複護理方法，重點圍繞腦病康複開展研究。以突出“學科交叉”，結合中醫優勢，參與完成了國家重點研發計劃項目“中風後主要功能障礙的中醫康複研究”，在腦卒中抗痙攣康複護理、中風後患者排尿功能障礙康複護理、中風抗痙攣機制研究等方面做出貢獻。成功申報“便攜式康複儀器設備的研發”獲批資金超百萬；圍繞睡眠障礙的中醫康複護理機制開展研究成功申報國家自然基金項目、吉林省科技廳項目等10餘項。2022年，新增教育部學位與研究生教育發展中心主題案例《卒中後偏癱患者康複器具的研發與護理》立項1項。研究成果獲省醫藥學會科技進步三等獎1項。

人文護理學

該學科方向以人文精神和人文關懷研究為核心，具有鮮明的以人為本、生命至上的特性，以護理本質、護理價值、護理精神等為主要研究内容，以凸顯護理人文關懷實踐與彰顯護理人文精神為學科研究宗旨和研究目的。學科團隊通過學生人文素養提升計劃、教師人文素養躍升計劃、營造人文特色育人氛圍、人文素養教育成果評價4個維度全方位、全過程強化人文理念。同時，以學生發展為中心，不斷探索教學方法的創新改革，積極開展課程思政改革、碩本聯動模式實訓課創新、主體性教改，獲“省級思政課程示範課”、“省級教學新秀”、“校課程思政名師”、學校第二屆标杆教研室榮譽等稱号。

護理教育學

該學科方向是研究護理領域内各培養層次教育現象和教育問題、揭示護理教育規律發 展現狀和發展前景。通過護理教育學研究，在護理教育全過程樹立以培養對象發展為 中心的理念，圍繞在校生護理教育教學、臨床護理隊伍繼續教育，研究護理教育理論基礎、學習問題、臨床問題與教育的關聯性，分析教育問題深層次原因，提供解決思路及方法。目前團隊主要研究内容集中在護士的認知研究上，從社會、患者及家屬、 護理人員自身認知來了解目前對護理職業的整體認知情況，為護理人才培養提供基礎性素材，通過院校教育、繼續教育改善認知中的不良評價。